デジタル教科書

デジタル教科書の標準的モデルの研究に関する提案

教科書ユニバーサルデザインの一環として『デジタル教科書の標準的モデルの研究』を提案 している。ここで提案するデジタル教科書は、次世代の教科書として、一般児童生徒はもとより個々の障害にかかわらず、可能な限り全ての生徒が同じデバイス とコンテンツを使用できる教科書をイメージしている。

これは、一般教育の学習効果があがり、弱視を含む特別支援教育に効果が期待でき、このようなデジタル教科書の開発推進を提案したい。

デジタル教科書実現には、次の要素を検討する必要があります。

  1. デジタル教科書 実現の為の4要素 Device   Contents   Renovation   Literacy
    1. デバイス      device : デジタル教科書を実現するデバイス
    2. コンテンツ    contents : デジタル教科書コンテンツ開発レベル
    3. リノベーション renovation : 環境整備、教室整備のレベル
    4. リテラシー    literacy : 教員、生徒の情報教育技術レベル
  2. 関係する4要素
    1. メディア技術等   : 期待される導入技術
    2. 教科書メディア   : 給与される教科書の種類や教育システムに関すること
    3. バリアフリー教科書 : 点字、拡大、その他特別な教科書の種類
    4. 児童生徒のスキル  : 求められる児童のスキル

これらの要素と、関係各社を結ぶ研究プロジェクトとして位置づけたい。